EPISÓDIO 1 - OS ASPECTOS HISTÓRICOS E TEÓRICOS DA ALFABETIZAÇÃO E DA EDUCAÇÃO INFANTIL

SÉRIE: EDUCAÇÃO INFANTIL/Caminhos a Percorrer

COLEÇÃO 3: ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUESTÕES PARA PENSAR

Esse tema surgiu de uma indagação que é recorrente nos tempos atuais: DEVEMOS ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

Vou discorrer sobre esse tema com o objetivo de te ajudar responder a referida indagação. Mas, é importante assistir aos vídeos da referida Coleção 3, para que você possa compreender o percurso da educação infantil, e, assim, tomar as suas decisões em relação ao processo de alfabetização nessa etapa educacional.

Esse estudo constitui uma discussão a partir das questões problematizadas na série Alfabetização Empreendedora: Ensinando a ler e a escrever com texto, que você pode encontrar na versão E-Book, no site ESCRITA&E-BOOKS.

As questões tratadas nessa COLEÇÃO 3 é uma síntese do E-Book ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUESTÕES PARA PENSAR (lançamento em breve!)

Pois bem, responder a pergunta se devemos ou não alfabetizar na educação infantil, exige de nós, retomar alguns conceitos que são fundamentais nas práticas educacionais infantis.

Por isso nesse EPISÓDIO 1 destaco OS ASPECTOS HISTÓRICOS E TEÓRICOS DA ALFABETIZAÇÃO E DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Refletir sobre o processo de ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL requer clareza em relação à nossa CONCEPÇÃO TEÓRICA.

CLAREZA em relação à nossa concepção de ALFABETIZAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS E INFÂNCIA.

É com base na tomada de consciência do modo como concebemos essas questões que podemos responder a indagação inicial DEVEMOS ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL?

Um ótimo estudo!

Ana Maria Louzada

Mestre em Educação/UFES, Orientadora Educacional, Especialista em Educação Infantil e em Alfabetização, Consultora Educacional, Palestrante, Escritora.

INFORMES PUBLICITÁRIOS